{"id":25676,"date":"2025-05-07T11:24:06","date_gmt":"2025-05-07T09:24:06","guid":{"rendered":"https:\/\/www.klimabuendnis.lu\/?p=25676"},"modified":"2025-05-07T15:23:18","modified_gmt":"2025-05-07T13:23:18","slug":"nouveau-programme-de-formation-continue-en-ligne","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/klimabuendnis.lu\/fr\/nouveau-programme-de-formation-continue-en-ligne\/","title":{"rendered":"Notre nouveau programme de formation continue est en ligne"},"content":{"rendered":"

Les nouvelles formations IFEN de l’ASTM pour les enseignants et les \u00e9ducateurs sont en ligne – avec des th\u00e8mes p\u00e9dagogiques nouveaux et passionnants autour des droits de l’homme et de la justice climatique, le Conscious City Walk Esch, un projet pratique sur l’alimentation durable ainsi qu’une formation sur le r\u00f4le des multinationales, notre consommation et la disponibilit\u00e9 des ressources. Le coup d’envoi sera donn\u00e9 par une \u00ab conf\u00e9rence gesticul\u00e9e \u00bb sur le monde de la finance sous l’angle de la justice sociale et globale.<\/p>\n

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D4-b-23\u00a0\u00b7\u00a0Le march\u00e9 financier : \u00ab Chroniques d\u00b4une ex-banqui\u00e8re \u00bb (12.05.25, 19-21h30)<\/strong><\/p>\n

https:\/\/ssl.education.lu\/ifen\/catalog\/course\/291867<\/a><\/p>\n

Les banques, la finance, n\u00e9cessitent une pens\u00e9e qui va bien au-del\u00e0 du discours de l\u2019expertise. Et c\u2019est peut-\u00eatre m\u00eame par l\u00e0 qu\u2019il faudrait commencer: se poser la question de la place que nous voulons bien leur laisser; de qui peut l\u00e9gitimement ma\u00eetriser ces super-pouvoirs qui permettent aux banques de d\u00e9cider, par le cr\u00e9dit, quelles id\u00e9es verront le jour ou pas ; et de comment faire reculer l\u2019emprise de la finance sur nos existences, nos espaces de vie et nos besoins les plus essentiels. Est-ce que ce ne sont pas des enjeux majeurs dans un monde o\u00f9 tout ou presque est pass\u00e9 \u00e0 la moulinette financi\u00e8re, et o\u00f9 les catastrophes politiques, sociales et environnementales s\u2019accumulent?<\/p>\n

Cette conf\u00e9rence gesticul\u00e9e propose \u2013 \u00e0 travers la narration du parcours atypique de l\u2019autrice Aline Fares \u2013 un point de vue sur nos leviers d\u2019action face aux march\u00e9s financiers, aux foctionnement des banques et \u00e0 leurs crises, ainsi q\u00b4aux r\u00e9ponses r\u00e9glementaires et leurs limites. La conf\u00e9rence est \u00e9galement ouverte au grand public.<\/p>\n

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D4-e-99\u00a0\u00b7\u00a0\u00ab\u00a0Racisme et justice climatique – Liens entre politique climatique globale et (in)justice sociale \u00bb (22.05.25, 15-18h30)<\/strong><\/p>\n

https:\/\/ssl.education.lu\/ifen\/catalog\/course\/291800<\/a><\/p>\n

Quel est le rapport entre le changement climatique et la justice climatique globale et le racisme ? M\u00eame si, \u00e0 l’heure actuelle, on n’argumente plus explicitement avec des conceptions racistes et coloniales, les continuit\u00e9s et les hi\u00e9rarchies coloniales continuent de d\u00e9terminer la politique climatique mondiale. Celle-ci n’accepte pas seulement que les Noirs, les indig\u00e8nes et les personnes de couleur et\/ou les habitants du Sud mondial soient les plus touch\u00e9s par les cons\u00e9quences n\u00e9gatives du changement climatique – elle emp\u00eache \u00e9galement les contre-mesures n\u00e9cessaires qui devraient \u00eatre prises de toute urgence pour endiguer ou att\u00e9nuer les cons\u00e9quences du changement climatique. Au lieu de reconna\u00eetre leur dette climatique historique, les pays du Nord utilisent leur pouvoir politique pour se soustraire \u00e0 leurs responsabilit\u00e9s. Dans cet atelier, Subvision et Action Solidarit\u00e9 Tiers Monde souhaitent donner des id\u00e9es pour reconna\u00eetre les perspectives, les contenus et les discours eurocentriques en tant que tels, y r\u00e9fl\u00e9chir de mani\u00e8re critique et les int\u00e9grer en cons\u00e9quence dans l’enseignement afin de cr\u00e9er une prise de conscience du fait que le racisme, le colonialisme et l'(in)justice climatique ont des racines historiques communes.<\/p>\n

D2-e-71\u00a0\u00b7\u00a0\u00ab Visualiser une alimentation respectueuse du climat avec le buffet de surface \u00bb (05.06.25, 15-18h et 26.06.25, 15-17h)<\/strong><\/p>\n

https:\/\/ssl.education.lu\/ifen\/catalog\/course\/291823#sessions<\/a><\/p>\n

Au niveau mondial, l’empreinte de notre alimentation repr\u00e9sente environ un tiers de l’empreinte carbone et de l’empreinte \u00e9cologique, et constitue donc un indicateur important de la pression exerc\u00e9e par les activit\u00e9s humaines sur la nature, en particulier sur le sol et le climat. Cette th\u00e9matique peut tr\u00e8s bien \u00eatre abord\u00e9e avec des enfants au niveau local : tr\u00e8s vite, on se rend compte que la protection du climat commence tous les jours dans notre propre assiette.<\/p>\n

Cette formation pr\u00e9sente un projet de jardin interactif de plusieurs mois qui permet aux \u00e9l\u00e8ves d’\u00e9laborer et de mettre en \u0153uvre eux-m\u00eames la visualisation de diff\u00e9rents plats dans le jardin de l’\u00e9cole ou dans deux plates-bandes sur\u00e9lev\u00e9es. Combien de champs faut-il pour une escalope avec des pommes de terre saut\u00e9es et combien pour une portion de spaghettis avec de la sauce tomate ? Et combien repr\u00e9sente un verre de bi\u00e8re ou de jus de pomme ? Le buffet de surface montre combien de surface agricole sont n\u00e9cessaires pour tous les ingr\u00e9dients des diff\u00e9rents plats. La deuxi\u00e8me partie de la formation sera consacr\u00e9e \u00e0 une visite commune du projet \u00ab 2000 m2 pour notre alimentation – Promotion d’une culture agricole et alimentaire durable au Luxembourg \u00bb, un projet commun de natur&\u00ebmwelt a.s.b.l., co-labor s.c. et IBLA a.s.b.l. qui pr\u00e9sente sur 2000 m2 les relations entre les habitudes alimentaires, la surface agricole et la protection de l’environnement \u00e0 l’aide du champ \u00e0 Kockelscheuer.<\/p>\n

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Perspective<\/u><\/strong><\/p>\n

Conscious City Walk Esch\/Alzette (19.06.25, 15-18h) <\/strong><\/p>\n

Promenade p\u00e9dagogique \u00e0 la d\u00e9couverte d’initiatives durables \u00e0 Esch\/Alzette qui am\u00e8nent \u00e0 reconsid\u00e9rer ses propres modes de consommation, \u00e0 comprendre les liens entre l’\u00e9conomie locale et le changement climatique et \u00e0 d\u00e9couvrir des alternatives plus respectueuses du climat pour un mode de vie responsable. La randonn\u00e9e peut ensuite \u00eatre organis\u00e9e par l’enseignant avec des classes.<\/p>\n

Le lien correspondant pour l’inscription sera prochainement activ\u00e9 par l’IFEN.<\/p>\n

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M\u00e9thodes et contenus de l’apprentissage global pour les \u00e9coles secondaires I et II (01.07.25 et 02.10.25, respectivement 15-18h)<\/strong><\/p>\n

I : Justice climatique<\/p>\n

II : Responsabilit\u00e9 des entreprises : les multinationales, les droits de l’homme et notre consommation.<\/p>\n

Le lien correspondant \u00e0 l’inscription sera prochainement activ\u00e9 par l’IFEN.<\/p>\n

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